下面有请写作的赵鑫全老师，结合2008年MBA联考大纲，分析一下大纲具体是否有大的变化，以及2008年MBA联考写作命题的方向和趋势。
赵鑫全：各位考生大家好。我们可以看到2008年的MBA联考写作这部分的大纲要求，同往年基本上没有什么变化。但是正是因为大纲形成已经有三年了，在大纲比较稳定之内，我们对联考的写作的应试，还需要一些注意。我结合近几年我在教学还有同学在应试过程中所产生的一些问题，针对大纲也进行一下细致的解析。
首先，大纲写作题目是分两种题型。第一是论证有效性分析。大纲是这么要求的，论证有效性分析的题干为一段有缺陷的论证，要求考生对此做出分析和评价，分析和评价的内容由考生根据试题自己决定。同学一定要注意在这几个地方。
首先，论证有效性分析的题干为一段有缺陷性的论证，大家注意有缺陷性这三个字，我们主要是分析这一段论证的缺陷之处。什么是缺陷？缺陷是含有两层含义。一个论证过程是错误的。另一个，论证的过程是不完善的。从这几年考试以及阅卷者传递过来的信息，大家要特别明白，特别要注意，我们论证有效性分析要求大家应该是以质疑为主、反驳为次。但是更多考生往往会忽略“缺陷”这两个字，认为所有论证有效性分析完完全全是找论证的错误，而且这种错误是完全错误的。其实它的这种论证我们所谓的不完善是指什么呢？是考察我们考生思维的全面性，也就是它的论证、它的论据和论据产生的条件下到结论这段过程中，在某种情况可能真，但是在某种情况可能假，在这种情况下，我们就认为这个论证不是必然真的，我们认为这个论证是有缺陷的。这是考生应该关注的要点。
第二，我们要注意，大纲的第二块要求是要求考生对这一块做出分析和评论。而我们的同学往往更多是在评论，也就是说只能够发现错误，指出它的错误，但是不能够分析错误、缺陷的原因。这也是考生在应试过程中丢分的一个关键环节。
还有一点希望大家注意，分析与评论的内容由考生根据试题自己决定，大家一定要清楚。
实际上大纲和最终的阅卷者的态度在此处并不是完全一致，原因并不是因为阅卷者方面出现了问题，而是考生出现了问题。许多考生对这一类题应对的方法比较贫乏，可能刚开始有些同学不太了解什么是论证有效性分析题，也可能后头看了一些文章，听了一些老师的讲课，有些同学说论证有效性分析就是找茬。还有些同学认为论证有效性分析就是完全去找逻辑漏洞。实际上在这个过程中，可能我们考生，甚至个别相关的老师，对推理和论证两者之间的关系还没有完全地弄清楚。所以，有些老师在辅导这一块时，有些同学也可能会出现这个问题，一篇论证有效性分析标准答案可能只是给了8个错误点，但是我们同学可能能分析出20多个错误点，在这种情况下，经常会遇到。但是这20多个错误点能不能是最终阅卷者的采分点呢？难度就比较大。说明根本原因是在于什么呢？我们同学没有按照大纲的要求，写作的时候一定要注意是根据人家的逻辑结构来进行分析，而是自己看到一句话，或者是说看到一个词，甚至同学对某个词的表达方式都能提出来自己的看法，在修辞上都能提出来自己的看法。甚至有的同学更严重，将有效性分析写成一个骂人的文章，都是不能得分和得高分的。要考生注意这三块。
第二大块考试是论说文，要求三大块：命题作文、基于文字材料的自由命题作文、案例分析。我现在提醒考生的是，今年考试大家不要再受往年的影响，往年常常有一些老师会点题，说今年不考这个，今年不考那个，命题者这几年实际上就希望综合考察同学的这种能力，而且往往躲开一些老师去猜题。这三种形式我希望大家都必须要准备，但是同学一定要明确，其实在目前为止，无论是相关的对大纲的分析，相关老师的分析和相关的教材，其实大家还分不清这三种形式究竟是什么样子的。
在去年考试和前年考试完之后我都多次给大家强调，究竟什么情况写命题作文，什么时候写自由命题作文，什么时候写案例分析，其实命题者在他的命题要求上已经写得非常明确。当然命题者不会说一下材料是命题作文，以下材料是基于文字材料的自由命题作文，以下材料是案例分析。但是它的要求是非常明确的，而且根据命题者的命题要求，完全可以区分开来这三种文章的写作方法，所以就不可能产生往年材料下来，有些同学说这个究竟与管理结合还是不结合的问题，说明考生真的没有很好地理解或者是了解往年的命题者和大纲如何结合在一起。
大家一定要注意，论说文的写作，我们说过在小学升初中，初中升高中，高中升大学的过程中多考过，现在还在考，既然现在在考，考的内容肯定和以前不一样。特别是最早提出案例分析，提出来新的论说文考试里有一部分就是案例分析，希望同学必须要明白一点。第一，它是案例分析是归在论说文的要求之下也就是这一类案例分析的文章仍然要以论说文的方式去写。第二，大家要注意案例分析只有两种情况，一个是历史，所谓历史案例分析是指什么呢？根据材料中所提供的企业、组织或者是个人所面临的管理环境，然后让你谈论自己的下一步的管理决策，这叫历史案例分析。还有一种情况是平时案例分析，是分析材料中所给的管理者或者当事人的管理行为，对他的行为进行一个有效的评价，这叫平时案例分析。
我们同学一定要注意，对于这个方向，我们一方面通过论说文和管理相结合有两大块，一块是案例分析，一块是基于文字材料自由命题作文这一块，也能和管理知识相结合。但是在命题方向上，同学还要注意，它的管理常识应该是比较基本的管理常识，而且我们认为是常识，不是管理理论。所以，大家一定不是单纯看管理的理论书，而是能够明白并且很好地运用，能够用浅显的话让阅卷者明白你的建议或者是你的立场，作为你的分论点来使用，这一点是非常重要的。这是我们对论说文的要求。很多考生可能面临着知识准备，我想给大家介绍一下，希望大家在论说文这一块对基本的管理常识还需要理解。但是我们一定要注意，我们不能够跟着往年的命题者的思路去揣测今年的命题者。有的人提出来平时要多看一些人物传记，像拿坡仑传记等。为什么提出这样的问题？是往年考过传记作为命题材料来考广大考生，有的人认为这是今后的命题重点。大家切记，去年的命题就发现了，今后的命题方向应该是什么呢？如果涉及到管理，应该是涉及到一种组织行为或者是组织现象在管理环境中的组织现象，而且在这种环境中不脱离环境的情况下，让大家对这种现象进行分析、评价和决策。所以，同学应该在这方面一定要注意自己知识的全面性和系统性。
对大纲的理解和解析暂时到此。
