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贵州师范大学2004年在职攻读教育硕士专业学位研究生招生简章

录入: admin1   来源: Internet   时间:2007-8-30  【 字体:

为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,加快基础教育师资和管理队伍的建设,提高基础教育教师的素质,促进我国基础教育教学及其管理水平的提高,1996年国务院学位委员会批准设立了以培养从事基础教育教学和管理的高层次应用型专门人才为目标的专业性学位—教育硕士专业学位。按照《中国教育改革和发展纲要》提出的对教师任职实行学历文凭和职业资格证两种证书制度的要求,教育硕士专业学位证书将成为基础教育教师及管理人员的任职和担任较高职务的资格条件之一。
  经国务院学位委员会批准,我校为全国新增教育硕士专业学位研究生培养单位,2004年面向全国招收在职攻读教育硕士专业学位研究生。
  一、 招生专业(方向)及人数
   招生专业(方向):教育管理、学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(英语)。
   招生名额:计划150人。国务院学位办授权,我校可根据实际报考情况自主确定录取分数线。
  二、 报考条件及招生对象
   具有学士学位、三年以上基础教育第一线工作经历(工作年限计算截止期为2004年8月31日),热爱本职工作,思想政治素质好,业务能力较强,身心健康的普通中学、小学、幼儿园和其它中等学校的专任教师或管理人员,以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。
   只有国民教育序列大学本科学历,但未获得学士学位者,除满足上述条件外,还需要有中学一级(或相当的)教师职务。
  三、 资格审查与报名
   1、 资格审查
    资格审查时间:2004年7月26日—8月31日
    资格审查地点:贵州师范大学研究生处
    资格审查程序:报考时填写《报名资格审查表》一式三份,(《报名资格审查表》可在全国学位与研究生教育发展中心主页下载,经所在单位人事部门签署推荐意见后,在我校规定的资格审核时间内,持《报名资格审查表》、工作证、学士学位证(或本科毕业证及任职资格证书),到我校研究生处接受报考资格审查,资格审查后,开始报名。
    外省报考者可通过信函方式进行报考资格审查,必须在2004年8月20日前将《报名资格审查表》(一式三份)、学位或学历等证书的复印件(须加盖本单位人事部门公章)和专业课命题阅卷费60元,寄达我校研究生处,我校审核后,于8月21日前将签字盖章后的《资格审查表》(一式两份)寄回考生,考生可凭此表,于8月27日至31日到所在省学位办指定报名点现场报名。
   2、 报名
    报名采取网上报名和现场报名相结合的方式进行。具备网上报名条件的考生,填写、提交报名信息。网报完成后,考生应持有效证件(居民身份证等)、《资格审查表》于8月27日至31日到指定的现场报名点照相、确认报考信息(签字)、交报名费等。不具备网上报名条件的考生,在8月21日至25日直接到贵阳医学院报名点报名,填写(现场录入)提交报名信息。
    现场报名:在2004年8月27日-8月31日期间,考生本人持《报名资格审查表》到所在省学位办公室指定的报名点(外省报考者),当场交验《报名资格审查表》,接受现场照相,确认网上提交信息,缴纳报名考试费(400元/人,国家统一规定标准),领取《非全日制攻读硕士学位全国统一考试考生应试守则及有关处罚规定》。
  四、 考试
   1、 考试时间:2004年11月1-2日
   2、 考试地点:由有关省(市、区)学位办公室统一安排,具体地点以准考证通知为准。
   3、 考试科目:见招生专业目录,其中英语、教育学、心理学三门科目为全国联考科目,专业课由我校自行命题考试科目,复习备考参考书目等也见招生专业目录。
  五、 录取
   根据考生考试成绩和工作业绩,择优录取。录取分数线由学校根据实际报考情况确定。
  六、 教学与学位授予
   凡录取为我校教育硕士专业学位研究生,将根据教育硕士专业学位研究生培养方案进行课程学习和学位论文工作,脱产到校集中学习一年,完成课程。课程学习结束后,以在职兼读的方式进行学位论文工作。学习年限2至4年,修完全部课程,考试成绩合格,完成学位论文,通过答辩者,授予教育硕士专业学位。
  七、 学费标准
   学费总计15000元(不包括教材费和住宿费),其中10000元为课程学习阶段的学费,5000元为学位论文指导及论文答辩费。
  八、 其它
   根据国家规定,教育硕士专业学位研究生在学期间,不转户口、工资、人事档案等关系,享受原单位的各种待遇;取得教育硕士专业学位后,回原单位工作。
  九、 考前辅导
   为帮助考生备考,我校研究生处将在8月9日至23日期间举办考前辅导班,辅导费每生300元,拟参加辅导班的考生,请于8月8日前到研究生处办理报名手续。

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